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2018-08-30

广东自贸试验区横琴片区管委会主任牛敬表示,要不断用制度创新引领改革开放不断走向深入,注重改革举措配套组合,对照国际高标准,打造国际化、市场化、法治化的营商环境。

北京青年报记者昨天晚间获悉,工行、建行等16家北京地区银行一致决定,即日起缩小首套房贷款利率优惠幅度,由不低于贷款基准利率的0.9倍调整为不低于贷款基准利率的0.95倍。  这16家银行包括、、、、、、、、、、、、邮储银行、渤海银行(全国性银行)北京分行及、北京农商行。  据了解,此举是为了贯彻国家宏观调控政策导向以及《关于完善商品住房销售和差别化信贷政策的通知》文件精神,在国家货币政策稳健中性,市场资金价格趋升环境下,更好地支持实体经济发展,防范金融风险。  北京银行有关负责人向北青报记者证实,该行基于当前市场环境,为有效防范金融机构信贷风险,推动房贷业务平稳健康发展,已将个人住房贷款利率最大优惠幅度从9折上调到95折。还有业内人士透露,其他银行有些上浮的程度比北京银行更高,可能取消折扣,达到基准利率水平。

该店还用发霉大米蒸饭。工作人员却说:发霉的大米才洗,不发霉洗了干吗?  对黄记煌南昌青云谱家乐福店出现的问题,北京黄记煌餐饮管理有限公司官网发布声明称,黄记煌现已成立专项调查小组,将配合有关部门对该门店进行调查,并要求全国门店开展食品安全的专项自检自查活动。  对于黄记煌多次曝出食品安全问题,食品产业研究员朱丹蓬认为,根本原因在于黄记煌的加盟模式,导致门店数量迅速增长,从而对店面的监管无法落实到位。同时,加盟说明了企业的实力不足,只能依靠加盟提升盈利。  据了解,黄记煌自2004年推向市场以来发展迅速,尤其在2012年后,黄记煌以每年近120家门店的速度规模化扩张,门店遍布全国一二线城市。

  “本田思域一直是非常紧俏的车型,目前思域1.5T的加价5000—8000元,1.0T加的少一些,加价半个月到一个月后能够提车,现在店内不接受不加价的订单。”前述东风本田4S店负责人说。  而此前东风本田汽车有限公司执行副总经理陈斌波在接受媒体采访时曾表示,对于个别经销商的加价售车行为,东风本田是坚决反对和抵制的。

各相关司局介绍了本部门行政审批工作开展情况,并就落实统一编号制度、受理单制度、逐项填报制度、“互联网行政审批”等进行深入交流。

  拆掉围墙办专业  ——浙江纺织服装职技学院“双轴联动”人才培养模式纪实  日前,中国国际(宁波)十里红妆·东方霓裳礼服设计大赛颁奖典礼在2018年中国(宁波)特色文化产业博览会上举行。 浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业10名学生在老师的带领下,根据每套礼服从配饰到造型精心设计,由13名模特学生演绎了一场精彩的中式礼服大秀。

  “随着社会经济和人民生活水平迅速提升,人们对美的追求也越来越高,高素质技术技能人才短缺却限制了行业的提升。

”浙江纺织服装职业技术学院艺术与设计学院院长罗润来说,在此背景下,人物形象设计专业创新“五美一专”“双轴联动”人才培养模式,探索了一条可示范、可推广的美发美容业高素质技术技能人才培养途径。   什么是“五美”?人物形象设计专业提出了人才培养的美德、美发、美容、美妆、美饰。

“其中首要的就是美德,它以人生品德、职业道德、健康审美等美德为基础。 美发美容业是人对人的服务,从业者的职业素养尤为重要。

”罗润来说,“在此基础上系统培育美发、美容、美妆、美饰等‘五美’综合素养与能力。 ”  为了避免学而不专,在“五美”融合的基础上,学院根据学生兴趣禀赋,重点开发“一专”的技术技能,用3年时间打造一项专业特长,最终培养出“五美一专”复合型高素质技术技能人才。

  人物形象设计专业探索了“双轴联动”的实践途径。 首先是人才培养贯通轴。 该专业以中高职五年一贯制生源为主,普高、中职生源为辅,在培养目标、学制衔接、教学内容和管理过程等方面实现中高职美发美容业教育“四对接”。   先通过基础素养平台,让大一新生多方面接触不同专业领域和岗位职业特点,酝酿职业发展意愿。 半年后,学生进入核心能力平台,依据个人兴趣爱好和特长潜质,自主选择其中一个方向作为主修,实现职业个性发展。

最后通过社会实践平台,学生真刀实枪地提高技能,培养其应对复杂真实环境的能力和管理、创新能力。

  “双轴”的另一轴,是产教融合育人轴,将行业和企业的资源调动起来参与育人,从而实现人才和需求相匹配。 “我们就是要将学校的围墙拆掉,让行业和企业的人参与进来,打造双师团队。

”罗润来说。

  此外,该专业还启动“卓越技师”项目,以培养高端技术技能人才为目标,按4%的比例从专业学生中选拔培养对象,从骨干教师中选拔校内导师,从企业中选配专家担任校外导师,以教师工作室、美发美容业店铺等为平台,将科研和市场项目、专业行业竞赛项目引入教学,提升学生实战能力。   “人才成长贯通轴是时间轴,是成才过程,产教融合轴是空间轴,丰富教学,‘双轴联动’,最终实现‘五美一专’的办学成果。 ”罗润来说。 作者:编辑:靳梦秋。